本文摘自新浪旅游，原文链接：https://t.cj.sina.com.cn/articles/view/6892383190/19ad16bd600100ug6m，侵删。
旅游管理专业的毕业生特别是今明两年，会面临一个严重的毕业既失业的问题，虽然有着各种各样的原因，但旅游行业本身的不景气，还是一个不争的事实，虽然旅游业在不断复苏，景区、旅行社、OTA等不同的渠道都在复苏中，但要完全恢复到疫前水平或者超越，还需要一个漫长的修复期。
这是一个外在的因素，那么内在的因素也不少，首先是专业设置上的不合理，高校里面逐步将旅游管理单独设置成专业，但还有部分学校旅游管理专业方向设在工商管理、经济、地理等专业下，很多高校旅游管理专业下也只有旅游管理方向。酒店管理、会展与经济管理等专业，很多高校都没有在旅游管理的类目下进行设置。
旅游管理专业方向的学生不代表只能从事导游、计调、酒店大堂、前台、领班、调酒师、OTA互联网公司职员、空乘等相关工作，还可以从事多领域的工作。
在一定程度上，课程设置也比较滞后，或者说有所偏重，应当加强在商务英语、导游实务与技巧、文案撰写、企业战略管理、广告学、商务谈判技巧、会展与节事管理、管理沟通等课程上的设置和加强，除了邀请理论水平较高的学者授课，也应当考虑请校外的行业专家来授课，从实战上进行一些传授、点拨，更应当招收一些具备旅游行业实战经历的教师来充实师资力量。
在校内完善实验、实习、实训中心的建设，增添与实际应用场景同步的教学仪器设备，校内专业实习实训设备达到旅游相关企业的水平。通过让教师到旅游行业企业挂职学习、多岗位锻炼以及聘请行业企业兼职教师参与教学等途径，促进教师与行业企业人员相互交流，快速提高教师的实践认知和技能。
